Rymdfarkoster

I ateljén skapas det rymdfarkoster på olika sätt. Några handledda, där vi tittat på bilder på rymdraketer och rymdfärjor. Och sen har barnen fått helt fri händer att skapa vad de vill, utifrån det material som finns att tillgå. Vi har lånat böcker från biblioteket och läst mycket om rymden. Och tittat på massor av bilder.Det är en fröjd att se hur raketer och färjor utvecklas när de själva får använda fantasin. 

Men det är inte bara i ateljén det skapas rymdraketer. Det finns massor av sätt att bygga en raket.


Träning inför rymdresan

När vi är på jorden måste våra muskler arbeta hela tiden, oavsett om vi står, sitter eller ligger. Men i rymdens tyngdlöshet behöver man int kämpa mot gravitationen, och därmed blir musklerna försvagade. Och därför måste en astronaut träna varje dag när de är i rymden. De springer på rullband och cyklar på motionscykel.  Och då är det ju bra om man har en god grundfysik också. Därför tränar vi miniröris varje vecka. Och den som passar oss bäst är ju då ”Miniröris 2” för på den skivan är låten ”Jag är en astronaut” med. Vi kommer även att göra en musikvideo med den låten. 


Vad vill vi lära oss om rymden?

Vi intervjuar barnen en och en om vad de vill lära sig. Hur det ser ut i rymden. Var rymden är någonstans. Och här har vi svaren.


Nedräkning 

Inför en uppskjutning brukar man räkna ner. Detta hade många barn koll på och några kunde räkna från 10 till 0. Tillsammans på samlingen har vi börjat räkna ned 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 uppskjutning!


Vi har fler språk på avdelningen. Och nu lär vi oss att räkna ned från fem till noll på isländska, spanska, grekiska och engelska. Vi har två språk till där vi behöver hjälp av vårdnadshavare att skriva tecknen. 


Det är spännande att räkna, framåt och bakåt. 


Vi åker till månen

Månen är vårt första stopp i resan ut i rymden. I skogen har barnen i veckan låtsas att vi landat på månen. Vi tittade i en bok på bilder från månen och pratade om kratrarna. I skogen där vi sitter ser det nästan ut som en krater. Har det landat meteoriter här? Vi pratar även om fotspår. För om man lämnar ett fotspår på månen försvinner det inte. Barnen gör spår i snön och letar efter andra astronauters spår. Månrådjur har varit här!

Grupperna övar på att hoppa och klättra på månen. De glider ned för månstenar och pratar med varandra i kommunikationsradio. Barnen berättar att de har rymddräkt och hjälmar så att de kan andas och de åker i väg i olika rymdfarkoster. 

I skogen kommer nog fokus vara på att undersöka och upptäcka nya planeter och prova på att vara astronaut. Vi har hittat en hel del experiment som går att genomföra i skogen. 



Rymden

I slutet av ht-16 hörde vi många och långa diskussioner om rymden. Det pratades om planeter av gas och av brinnande lava och allt vad det var. Vi hörde om rymden från alla borden vid lunchen. Så vi tänkte att rymden är väl något de är intresserade av. Vi kollade runt lite på nätet och började diskutera i arbetslaget vad vi skulle kunna göra. Och under jullovet när avdelningen var tom satte vi fart. Vi har bland annat haft lite svårt att få till vår kub på ett bra sätt, men nu……


I tre dagar höll vi på med att förvandla ett helt rum till ett rymdrum. Vi har tillåmed satt folie i taket. 


Gissa om barnen blev överraskade. Fantasin flödar fritt, och vi kan redan efter två dagar se fantastisk lek där inne. Vi fortsätter läsåret ut med temat RÖRELSE- från tå till topp, för hela vår kropp. Skogen förvandlas till en måne, med kratrar och branta berg. De bygger rymdvarelser av snö. I rörelserummet tränar vi styrka och smidighet som krävs för en rymdfärd. Och i ateljén är det bara fantasin som sätter gränser. Det känns som att det kommer bli en fantastisk termin med massor av lärande om rymden. Både för barn och pedagoger.